Тренировочные упражнения и задания к разделу.


Упражнение 25. Прочитайте. Составьте аннотацию на данную статью, используя речевые клише.

ЭТА УДИВИТЕЛЬНАЯ ЯПОНИЯ

Название страны - Япония - во всех европейских языках происходит от искаженного чтения двух иероглифических знаков, составляющих собственное название этой страны — Нихон, или, в более торжественном и официальном стиле, Ниппон. Первый из этих знаков означает солнце, а второй — корень или основу. Отсюда иносказательное обозначение Японии как Страны восходящего солнца. Это древнее название отражено на флаге Японии: красный диск в центре полотнища означает восходящее солнце.

Япония — основное государство, расположенное в Восточной Азии. Территория — 377,8 тыс. кв. км. Население — 125 млн. человек. Для географического положения Японии характерна значительная вытянутость с северо-востока на юго-запад, что обусловило разнообразие природных условий. Крайние северные районы страны находятся в холодном климатическом поясе, центральные — в умеренном, а южные — в субтропическом.

Япония расположена на островах Тихого океана. Самый большой из них — Хонсю. На север от него лежит остров Хоккайдо, на юг — острова Кюсю и Сикоку, а между ними и вокруг них еще сотни и тысячи мелких и мельчайших островов. В 1800 км к юго-востоку от Токио, у тропика Рака, лежит небольшой островок Маркуса (Минами-тори-Сима), являющийся восточной окраиной Японии. Владение этими островками, географически выгодно расположенными, далеко выдвигает восточные границы Японии в Тихом океане.

Интересно политическое устройство и особенности управления в Японии, ведь известно, что Япония — единственная империя в мире, причем империей она является уже не один век. Япония с 1947 г. — конституционная буржуазная монархия. Высшим законодательным органом страны является парламент, состоящий из палаты представителей (нижней) и палаты советников (верхней). Высший исполнительный орган — кабинет министров. Согласно конституции, премьер-министр ответствен перед парламентом. Япония — страна с многовековым монархическим укладом. Монархия в Японии — старейшая в мире.

На культуру и мировосприятие японского населения сильно
повлияло расположение страны, климатические особенности и особенности
рельефа, и кроме того постоянные природные катаклизмы (землетрясения и
цунами), что нашло отражение в особенном почитании японцев окружающей
природы как живого существа. Способность восторгаться мгновенным
очарованием природы является характерной чертой японского менталитета, и
отразилась в японском творчестве.

Библиографическое описание статьи:

Эта удивительная Япония// Штейнер Е.С. Авангард и построение нового человека. — М.: Новое литературное обозрение, 2002. 256 с.

Упражнение 26. Прочитайте текст. Выполните задания к тексту.

БЮДЖЕТ

Государственный бюджет - это план государственных расходов и доходов на год. Каждое министерство составляет собственный план расходов, а Министерство финансов, которое отвечает за налогообложение, представляет свой план налоговых поступлений.

Правительство представляет проект бюджета в парламент. Когда парламент одобряет его, бюджет становится законом. Но обычно депутаты вносят в бюджет много поправок, причем чаще поправки бывают направлены в одну сторону: выделить больше средств на государственные программы и в то же время сократить налоги (этого требуют избиратели). Но такое положение приводит к тому, что уравнять доходы и расходы бюджета оказывается чрезвычайно трудно. Возникает превышение расходов над доходами, т.е. дефицит бюджета.

Если бюджет семьи превышает доходы, расходы приходится сократить. Правда, можно взять деньги в долг на какой-то срок, но по истечении его долг придется возвращать с процентами, так что дополнительные доходы все равно понадобятся. Государство отличается от семьи тем, что долго может поддерживать дефицит бюджета. Это происходит потому, что государство может практически все время быть в долгу. Государство - самый надежный заемщик, потому что оно - самый богатый собственник в стране. Поэтому правительство всегда может занимать деньги (выпуская облигации госу­дарственного займа), выплачивать старые долги и делать новые. В крайнем случае, если население не захочет покупать государственные облигации, их можно будет предложить Центральному банку.

Так и существуют страны с постоянным дефицитом бюджета (например, США, Россия и др.) Накапливающиеся каждый год дефициты бюджета образуют государственный долг. Но большой государственный долг никого не радует.

Во-первых, государство как самый мощный заемщик предъявляет большой спрос на кредиты, этим оно поднимает их цену (процент), так что другие заемщики-фирмы и потребители не могут себе позволить взять нужные кредиты. Во-вторых, выплата долга по государственным облигациям (их погашение) скоро может стать основным видом государственных расходов, стесняя другие, ради которых, собственно, правительство брало деньги взаймы.

Наконец, в-третьих, большой дефицит государственного бюджета, как правило, ведет к инфляции — обесцениванию денег и росту цен.

В общем, брать долги гораздо легче, чем отдавать – это, в конечном счете, применимо и к государству.

Задания к тексту:

1. К существительным в левой колонке подберите определения из правой.

Государственный бюджет

превышение расходов над доходами

Государство

это план государственных расходов и доходов на год

Дефицит бюджета

самый надежный заемщик, поскольку оно - самый богатый собственник в стране

2. Разделите текст на смысловые части и озаглавьте их.

3. Составьте аннотацию на текст.

4. Установите разницу между пересказом и аннотацией. Перескажите текст.

5. Пользуясь толковыми словарями русского языка, объясните значение слов.

Поправка, облигация, заем, заемщик, инфляция.

6. Составьте возможные варианты сочетаний с данными (в зад. 5) словами.

Упражнение 27. Прочитайте текст. Выпишите из текста термины и объясните их устно. Составьте план текста. Опираясь на план, напишите аннотацию на статью.

ОСОБЕННОСТИ ЛЕЧЕБНОЙ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ

Лечебная физическая культура (ЛФК) — метод лечения, состоящий в применении физических упражнений и естественных факторов природы к больному человеку с лечебно-профилактическими целями. В основе этого метода лежит использование основной биологической функции организма — движения. Метод строго дозированных упражнений на фоне постановки правильного дыхания.

Термином лечебная физическая культура (или ЛФК) обозначают самые различные понятия. Это и дыхательная гимнастика после тяжелой операции, и обучение ходьбе после травмы, и разработка движений в суставе после снятия гипсовой повязки. Это и название кабинета в поликлинике, и кафедры в институте физкультуры, и кафедры в медицинском институте. Термин «лечебная физкультура» применяется в самых различных аспектах, обозначая и метод лечения, и медицинскую или педагогическую специальность, и раздел медицины или физкультуры, и структуру здравоохранения.

Основными формами ЛФК являются: утренняя гигиеническая гимнастика, процедура лечебной гимнастики, физические упражнения в воде (гидрокинезотерапия), прогулки, ближний туризм, оздоровительный бег, различные спортивно-прикладные упражнения, игры подвижные и спортивные.

Для детей применяют ЛФК в форме игры, направляя двигательную активность детей в нужное русло. Например, игра в мяч на берегу реки связана с необходимостью ходьбы и бега по неровному грунту и песку. Это и есть лечебный фактор — средство ЛФК, который применяется в методике ЛФК при плоскостопии. В подростковом возрасте целесообразно привлечь детей к игровым видам спорта или к спортивным локомоциям. Пример, лечебное плавание при сколиозе, элементы легкой атлетики при нарушении осанки, или конный спорт для лечения детского церебрального паралича. Дозировать нагрузку и акцентировать внимание на движениях, которые определяют лечебный эффект, исключая ненужные и вредные, сложно, но при участии врача и специалиста в области физической культуры и спорта это вполне возможно.

(Кондратьев В.Н.)

Упражнение 28. Прочитайте аннотации. Спишите. Подчеркните в них языковые средства (словосочетания, слова), обозначающие типичные смысловые элементы (сведения об авторе, тема и проблематика статьи, оценка, назначение). Укажите, в каких аннотациях встречаются нетипичные (нестандартные) для них характеристики.

1. Рябцев Ю.С. История русской культуры. Художественная жизнь и быт XI –XVII.: Учебное пособие – М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 1997. –336 с.: илл. 32 с.

В книге в увлекательной форме рассказывается о древнерусской культуре: зодчества, живописи, декоративно-прикладном искусстве, а также о быте крестьян и царей. Читатель совершит увлекательное путешествие в древнерусский город и монастырь, «посетит» царский дворец и крестьянскую избу, «полистает» древнюю рукописную книгу, познакомится с шедеврами изобразительного и ювелирного искусства.

Для учащихся средних школ, гимназий, лицеев, колледжей.

2. Арсирий А.Т. Занимательные материалы по русскому языку: Кн. для учащихся/ Под ред. Л.П. Крысина; Худож. О.С. Василькова. – М.: Просвещение, 1995. – 383с.

Чтобы уроки русского языка радовали вас, а задания были бы интересны, авторы подготовили книгу, в которой в занимательной и увлекательной форме дан весь курс русского языка.

В ней вы найдете сведения из истории слов и выражений, лингвистические сказки, игры, загадки, шарады, кроссворды, метаграммы, веселые рисунки-задания и т.д. Путешествовать по страницам этой книги вам поможет дед Всевед.

Вместо традиционной нумерации каждое упражнение названо пословицей или поговоркой, оформленной красочной заставкой. Эту книгу можно использовать на уроке и дома, для самостоятельной работы. Она рекомендована учащимся 5-9 классов, учителям и родителям, а также всем тем, кто интересуется русским языком.

3. Александр Риплей «Скарлетт». (Перевод с англ.) – Таллинн: «Мелор». 1992.- 576 с.

Уважаемые читатели!

В предлагаемой Вашему вниманию книге Вы встретитесь с хорошо известными Вам героями популярнейшего романа Маргарет Митчелл «Унесенные ветром». Книга написана в живой, увлекательной форме.

4. Токарева В.С. Своя правда: Сб./ В.С.Токарева. –М.: ООО «Издательство АСТ», 2002.-317, [3]с. – (Современная отечественная проза).

Обычная судьба обычной женщины, немолодой, не очень счастливой. Судьба, в которой найдется место для всего – для любви и разлуки, для печали и надежды…

Упражнение 29. Составьте аннотацию на главу учебника или научную статью по своей специальности.