Литература


1. Жумадилова Г. А. Проблемы интеллектуально-речевого развития школьников в условиях билингвизма. Метаметодика как перспективное направление развития частных методик (материалы Четвертой Всероссийской научно-практической конференции 7-8 декабря 2006 года). Санкт-Петербург, 2007. – С.172-177

2. Жумадилова Г. А. Интеллектуально-речевое развитие школьника в условиях би- полилингвизма на основе интеграции языковых дисциплин. Материалы Республиканской научно-практической конференции «Проблемы трехъязычного образования в системе 12-летнего общеобразовательного обучения», Семипалатинский государственный педагогический институт. 11-12 декабря 2008г. – Семей, 2008. С. 47-52

3. Жумадилова Г. А. Уровни интеллектуально-речевого развития школьников на основе диагностики реконструктивных умений Оралдың ғылым жаршысы. Научно-теоретический и практический журнал. № 9(24) 2009. – С.26-34.

4. Жумадилова Г. А. Интеллектуально-речевое развитие школьников в условиях би-полилингвизма. Русская словесность в школе. Научно-методический журнал, 2010 - № 5. – С. 2-7.

5. Жумадилова Г. А. Уровень сформированности реконструктивных умений школьников по переводу учебно-научного текста (Диагностика интеллектуально-речевого развития). Вестник Каз НУ им. аль Фараби Серия «Педагогика и психология», Алматы. – 2010. - № 2-3. - С. 82-90.

6. Жумадилова Г. А. Уровень интеллектуально-речевого развития школьников в условиях би-полилингвизма при аналитико-синтетической деятельности на русском языке. Зерттеуші – Исследователь: научный журнал. – 2010. - №12 (56). – С. 90-100.