Контрольные вопросы и задания


1. Каково понятие, цель, задачи, принципы интеллектуально-речевого развития школьников в условиях полилингвизма?

2. Каковы цель, задачи, принципы интеллектуально-речевого развития школьников в условиях полилингвизма?

3. Каково определение межпредметной интеграции как базового принципа интеллектуально-речевого развития школьника в условиях полилингвизма?

4. Какие методические приемы интеллектуально-речевого развития школьников в условиях полилингвизма существуют?

5. Охарактеризуйте жанры вторичных научных текстов в интеллектуально-речевом развитии школьников.

6. Какова структура интеллектуально-речевой деятельности школьников в условиях полилингвизма? Представьте ее в ассоциограмме.

7. Охарактеризуйте интеллектуально-речевые умения и их виды.

8. Представьте тематику учебной конференции как формы организации интеллектуально-речевой деятельности школьников.

9. Проектное обучение как основа формирования интеллектуально-речевых умений школьников на междисциплинарном уровне.

10. Подготовить фрагменты уроков по формированию ИРУ на материале русского языка и межпредметного материала.

11. Подготовить учебный проект «Интеллектуально-речевое развитие школьников в условиях полилингвизма» - это актуальная проблема современного образования?

12. Подготовить учащихся школ по учебному и научному проекту для выступления.

13. Подобрать видеоматериалы о выступлении школьников на конференции, конкурсе и др. с научными проектами.