Введение


Современная концепция образования исходит из того, чтобы помочь каждому человеку выявить свои способности, возможности и достоинства, адаптироваться к окружающей действительности, обрести гармонию во взаимоотношениях с культурой и социумом, сохранить и приумножить здоровье. В настоящее время большое значение придается воспитательной работе с детьми не только во время учебы, но и в каникулярное время – в летний период. Наибольшим потенциалом реализации этих задач обладают летние оздоровительные лагеря, в которых создаются условия для обогащения социального опыта детей и подростков, получения новых знаний, развития умений в различных видах коллективно-творческой деятельности. В летних оздоровительных лагерях происходит непосредственное обогащение каждого участника (педагога и воспитанника)

опытом гражданского отношения к окружающим и к себе. Реализация воспитательных функций вожатого, педагога-воспитателя находится в прямой зависимости от педагогического мастерства работников лагеря, подготовки вожатого и воспитателя к работе с детьми в столь короткие сроки лагерной смены. Особенности кратковременного коллектива, каким является отряд в лагере, создают благоприятные условия всестороннего развития детей. Эффективность воспитательной работы в детских лагерях зависит от степени подготовленности и состава его педагогического коллектива. С целью совершенствования организации воспитательной работы в летний период учебно-научно-исследовательская лаборатория (УНИЛ) института психологии и педагогики Алтайского государственного педагогического университета ежегодно проводит научно-практические семинары по организации летнего отдыха детей. В апреле 2015 г. специалистами лаборатории организован и проведен традиционный городской научно-практический семинар «Социально-психолого-педагогические технологии сопровождения летнего отдыха детей». Впервые в работе семинара принимали участие преподаватели и студенты Государственного университета имени Шакарима города Семей. Среди участников семинара было проведено анкетирование. Более 80 % слушателей принимали участие в семинаре впервые. На вопрос: «Чувствовали ли необходимость получения дополнительных знаний и опыта в области социально-психолого-педагогических технологий летнего отдыха детей?» более 80 % такую необходимость отметили и конкретизировали: «в получении новых знаний в использовании игровых технологий, арт-терапии»; «в приобретении опыта решения кризисных ситуаций». В анкетах педагоги отметили: получили удовлетворение от участия в работе семинара; на семинаре создана творческая атмосфера; полезно участие в мастер-классах; интерактивный, диалоговый метод проведения занятий позволил участникам семинара проявить себя, свои способности. На вопрос «Какие социально-психолого-педагогические технологии летнего отдыха детей Вы освоили на семинаре?» ответы даны следующие: Содержание содержательно занятие по использованию арт-терапии; научились проводить занятия с элементами тренинга; определились, как осуществлять профилактику наркомании; узнали новые игровые технологии. На вопрос «Какие проблемы требуют обсуждения на семинаре в будущем?» даны ответы: проблемы общения с трудными детьми; разрешение конфликтных ситуаций; эффективные приемы профилактики ПАВ; социальное партнерство в работе с детьми и родителями. Сотрудниками УНИЛ рассмотрены вопросы специфики воспитательной работы с детьми и подростками. Предложены методы сплочения временного детского коллектива, инновационные решения современных воспитательных задач, технологии использования арт-терапии, формирования социальных компетентностей, профилактики ПАВ, навыков и умений социальной коммуникативности в тренинге. Студентами и преподавателями Государственного университета имени Шакарима города Семей представлены материалы по технологии использования казахских народных игр в условиях летнего отдыха детей. Учебно-научно-исследовательская лаборатория «Социально-педагогические технологии» (заведующий лабораторией профессор П. А. Шептенко) 16 апреля 2015 года провела для практических работников сферы организации летнего отдыха детей городской научно-практический семинар с международным участием «Социально-психолого-педагогические технологии сопровождения летнего отдыха детей». В семинаре приняли участие более тридцати практических работников – начальников детских оздоровительных лагерей, старших и отрядных вожатых. Использование игровых технологий в организации летнего отдыха детей в соответствии с логикой лагерной смены раскрыла участникам семинара Наталья Ивановна Астахова. Во время мастер-класса по арт-терапии, проведенного кандидатом психологических наук, доцентом Олесей Борисовной Дарвиш, слушатели увлеченно рисовали и учились выражать свои чувства через творчество. Несомненную пользу принесут на практике элементы тренинга общения в летнем лагере, которые были освоены под руководством кандидата педагогических наук, профессора Александра Николаевича Свиридова. Cоциально-педагогические технологии профилактики употребления ПАВ в условиях летнего отдыха детей были раскрыты кандидатом педагогических наук, доцентом Еленой Александровной Шаталовой. Формирование социальной компетентности подростков в условиях временного детского коллектива очень актуальная проблема. Кандидат педагогических наук, доцент Любовь Николаевна Гиенко помогла участникам семинара освоить эту непростую тему. По окончании слушатели выразили благодарность организаторам семинара и убеждение, что полученные знания и практические навыки будут полезны в работе с детьми в летний период. Коллектив УНИЛ «Социально-педагогические технологии» АлтГПУ выражает уверенность, что Содержание предложенные материалы будут полезны преподавателям вузов, студентам, организаторам летнего отдыха детей и подростков.